一、研修对象

热心医学人才培养，对医学教育真人百家乐及其改革、真人百家乐研究有兴趣的各专业教师，尤其欢迎近5年内已入职浙江大学基础医学系、公共卫生系的教师，临床真人百家乐骨干教师和临床医学博士后参加。

二、研修内容

研修主要包括真人百家乐理论和真人百家乐实践二个部分。

（一）真人百家乐理论

1、教育思想和理念模块：理解高等教育思想和医学教育的理念，将先进的理念与真人百家乐实际工作相结合，例如：“以学生为中心” 的理念及如何实现从“教”到“学”的转变？如何引导学生进行探究式学习，培养学生的质疑精神和创新思维？“建构主义” 理论及如何进行有效的真人百家乐设计？如何进行目标、结果为导向的课程体系设置和学生学业评价？“全人教育”理念及如何在真人百家乐中注重对学生人文精神的培养？等等。

2、真人百家乐设计模块：传递规范化备课和真人百家乐设计的技巧，例如：如何设定课程培养目标？如何实现课程培养目标？如何设计教案？如何激发学生的学习需求和学习动机？如何对学生进行思维方式的训练？如何进行案例真人百家乐？如何评估学生的学业？等等。

3、真人百家乐方法和技巧模块：科学合理地运用各种真人百家乐方法和技巧提高课堂真人百家乐效果，例如：讲授法、小组讨论法、案例真人百家乐法、情景真人百家乐法、翻转课堂、同伴真人百家乐，演讲技巧，沟通交流技巧，等等。

4、教育技术模块：应用现代教育技术提高真人百家乐效果，例如，PPT的制作技巧，MOOC及视频等的制作，等等。

5、真人百家乐研究模块：提升青年教师真人百家乐学术水平和真人百家乐研究能力，例如，真人百家乐研究的内容、方法、手段，真人百家乐研究的选题、设计和方法，真人百家乐研究论文的撰写，等等。

（二）真人百家乐实践

6、真人百家乐观摩：选择观摩一节示范课，进行课堂观察和反思，并通过示范课研讨，分享收获、体会和感悟。

7、微格真人百家乐演练：为教师提供一个充满鼓励支持的氛围中实践真人百家乐方法的机会。教师自选一节课的内容，根据研修中涉及的真人百家乐理念、真人百家乐设计、真人百家乐方法、真人百家乐技术等，设计真人百家乐目标和相应的学业评价方法，撰写完整教案。用15-20分钟上一堂微课，并将微课过程摄制成录像，在专家指导下，对录像进行评价和反思，以切实提高教师真人百家乐水平。

8、真人百家乐研究：结合研修中的感悟、体会和反思，并以个人或小组的方式提交真人百家乐研究开题报告一份。

（三）其他活动

9、提供教师发展中心组织的其他活动，及校内外真人百家乐专题会议，真人百家乐专项调研，真人百家乐观摩的信息和机会。

三、研修方式及要求

研修班以在线课程、专题讲座、工作坊、真人百家乐沙龙、小班研讨、真人百家乐观摩、微课演练、个别指导等多种形式开展。教师报名参加相关活动，提交作业并考核合格，将获得相应学分。每个模块至少完成1个学分，总计完成10个学分及以上的教师，将由教师发展中心颁发结业证书。